ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

  • Людмила Повстян Email: catherinears@list.ru
  • Татьяна Колупайко Email: catherinears@list.ru
  • Екатерина Арсентьева Email: catherinears@list.ru

Abstract

Аннотация. Настоящая статья посвящена актуальной и малоразработанной теме формирования социальной компетентности детей с особыми образовательными потребностями, входящими в  «группу риска»  в связи с проблемами развития и  различными  патологическими отклонениями.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Список литературы:

Шульга Т.И., ОлиференкоЛ.Я. Психологические основы работы с детьми «группы риска» в учреждениях социальной помощи и поддержки. М.: Изд-во УРАО, 1997. 97 с.

Алтунина И.Р. Структура и развитие мотивов социального поведения. М.: Изд-во Московского психосоциального института, 2006. 112 с.

Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста. СПб.: Изд-во «СпецЛит», 2001. 463 с.

Психокоррекциооная и развивающая работа с детьми / под ред. И.В. Дубровиной. М.: Академия, 1999. 155 с.

References:

Shul'ga T.I., OliferenkoL.Ja. Psihologicheskie osnovy raboty s det'mi «gruppy riska» v uchrezhdenijah social'noj pomoshhi i podderzhki. M.: Izd-vo URAO, 1997. 97 s.

Altunina I.R. Struktura i razvitie motivov social'nogo povedenija. M.: ьIzd-vo Moskovskogo psihosocial'nogo instituta. 2006. 112 s.

Isaev D.N. Psihopatologija detskogo vozrasta. SPb.: Izd-vo «SpecLit», 2001. 463 s.

Psihokorrekcioonaja i razvivajushhaja rabota s det'mi / pod red. I.V. Dubrovinoj . M.: Akademija, 1999. 155 s.

Published
2017-12-14
How to Cite
1. Повстян Л., Колупайко Т., Арсентьева Е. ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University, 2017. № 4. P. 72-79. URL: http://bppasu.ru/article/view/3526.
Issue
No 4 (2017)
Section
Articles
Copyright (c) 2017 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета

Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University is a golden publisher, as we allow self-archiving, but most importantly we are fully transparent about your rights.

Authors may present and discuss their findings ahead of publication: at scientific conferences, on preprint servers, in public databases, and in blogs, wikis, tweets, and other informal communication channels.

Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University allows authors to deposit manuscripts (currently under review or those for intended submission) in non-commercial, pre-print servers such as ArXiv.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

 

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).