ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Аннотация
В статье актуализированы вопросы реализации воспитания в условиях распространения дистанционных форм образования. В частности, выявлены и представлены достоинства информационно-компьютерных технологий в воспитательной деятельности, реализуемой классным руководителем, а также трудности, с которыми может встретиться классный руководитель в рамках ее реализации. Кроме того, авторами рассмотрены разнообразные формы и методы воспитания, которые являются результативными при использовании классным руководителем в формате дистанционного образования.
Скачивания
Литература
1. Андреев А.А. К вопросу об определении понятия «дистанционное обучение» // Дистанционное образование. 2017. № 4. С. 16–19.
2. Богданова Д.А. Проблемы дистанционного образования в России // Информатика и образование. 2018. № 3. С. 94–99.
3. Быстрицкий В.А. Обратная связь в процессе дистанционного обучения // Система обеспечения качества в ДО. Жуковский: МИМ ЛИНК, 2017. Вып. 4. С. 144–148.
4. Дорохов Д.С., Дорохова Т.С. Электронные ресурсы как средство реализации посреднической функции социального педагога в школе // Педагогическое образование в России. 2014. № 12. С. 62–66.
5. Дорохова Т.С., Дорохова Е.С. Ментальные основания отечественной системы социального воспитания (в контексте деятельности классного руководителя) // Пространство и время в диалоге педагогических культур: интерсубъективность историко-педагогического понимания: сборник науч. трудов Международ. научно-практич. конф. Саранск, 7-9 октября 2021 г. / под науч. ред. М.В. Богуславского, С.В. Куликовой. Волгоград : Редакционно-издательский центр ВГАПО, 2021. С. 52–54.
6. Концепция создания и развития единой системы дистанционного образования в Рос¬сии. URL: http://www.e-joe.ru/sod/97/1_97/st064.html (дата обращения: 09.10.2021).
7. Околелов О.П. Процесс обучения в системе дистанционного образования // Дистанционное образование. 2017. № 3. С. 37–43.
References:
1. Andreev A.A. K voprosu ob opredelenii ponyatiya «distancionnoe obuchenie» // Distancionnoe obrazovanie. 2017. № 4. P. 16–19.
2. Bogdanova D.A. Problemy distancionnogo obrazovaniya v Rossii // Informatika i obrazovanie. 2018. № 3. P. 94–99.
3. Bystrickij V.A. Obratnaya svyaz' v processe distancionnogo obucheniya // Sistema obespecheniya kachestva v DO. ZHukovskij: MIM LINK, 2017. Vyp. 4. P. 144–148.
4. Dorohov D.S., Dorohova T.S. Elektronnye resursy kak sredstvo realizacii posrednicheskoj funkcii social'nogo pedagoga v shkole // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2014. № 12. P. 62–66.
5. Dorohova T.S., Dorohova E.S. Mental'nye osnovaniya otechestvennoj sistemy social'nogo vospitaniya (v kontekste deyatel'nosti klassnogo rukovoditelya) // Prostranstvo i vremya v dialoge pedagogicheskih kul'tur: intersub"ektivnost' istoriko-pedagogicheskogo ponimaniya: sbornik nauch. trudov Mezhdunarod. nauchno-praktich. konf. Saransk, 7-9 oktyabrya 2021 g. / pod nauch. red. M.V. Boguslavskogo, S.V. Kulikovoj. Volgograd: Redakcionno-izdatel'skij centr VGAPO, 2021. P.52–54.
6. Koncepciya sozdaniya i razvitiya edinoj sistemy distancionnogo obrazovaniya v Rossii. URL: http://www.e-joe.ru/sod/97/1_97/st064.html (data obrashcheniya: 09.10.2021).
7. Okolelov O.P. Process obucheniya v sisteme distancionnogo obrazovaniya // Distancionnoe obrazovanie. 2017. № 3. P. 37–43.
Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
a. Авторы сохраняют за собой права на авторство своей работы и предоставляют журналу право первой публикации этой работы с правом после публикации распространять работу на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим лицам свободно распространять опубликованную работу с обязательной ссылкой на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.
b. Авторы сохраняют право заключать отдельные договора на неэксклюзивное распространение работы в том виде, в котором она была опубликована этим журналом (например, размещать работу в электронном архиве учреждения или публиковать в составе монографии), с условием сохраниения ссылки на оригинальную публикацию в этом журнале.
с. Политика журнала разрешает и поощряет размещение авторами в сети Интернет (например в институтском хранилище или на персональном сайте) рукописи работы как до ее подачи в редакцию, так и во время ее редакционной обработки, так как это способствует продуктивной научной дискуссии и положительно сказывается на оперативности и динамике цитирования статьи
