ДИНАМИКА СУБЪЕКТНОСТИ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

  • Анна Сергеевна Кузьмина Алтайский государственный университет Email: annakuz87@yandex.ru
  • Анна Александровна Кислых Алтайский государственный университет Email: kislykh1994@mail.ru

Abstract

В статье рассмотрены различные подходы к пониманию субъектности. Был применен эксплораторный факторный анализ (метод главных компонент), проведено сравнение факторных моделей самоактуализации студентов разных курсов. Доказана ведущая  роль субъектности в развитии самоактуализации студента.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Список литературы:

Белошицкий А.В. Становление субъектности студентов в образовательном процессе вуза // Педагогика. 2006. № 5. С. 60–66.

Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. 2-е изд., испр. М. : МПСИ, 2003. 408 с.

Городилова Е.Н. (Расторгуева Е.Н.). Самоактуализация и ее связь с интегральной индивидуальностью : дис. ... канд. психол. наук. Пермь, 2002. 199 с.

Кон И.С. Психология юношеского возраста. М. : Просвещение, 1979. 175 с.

Осницкий А.К. Проблемы исследования субъективной активности // Вопросы психологии. 1996. № 1. С. 44–46.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 с.

References:

Beloshickij A.V. Stanovlenie sub"ektnosti studentov v obrazovatel'nom processe vuza // Pedagogika. 2006. № 5. S. 60–66.

Brushlinskij A.V. Sub"ekt: myshlenie, uchenie, voobrazhenie. 2-e izd., ispr. M. : MPSI, 2003. 408 s.

Gorodilova E.N. (Rastorgueva E.N.). Samoaktualizaciya i ee svyaz' s integral'noj individual'nost'yu : dis. ... kand. psihol. nauk. Perm', 2002. 199 s.

Kon I.S. Psihologiya yunosheskogo vozrasta. M. : Prosveshchenie, 1979. 175 s.

Osnickij A.K. Problemy issledovaniya sub"ektivnoj aktivnosti // Voprosy psihologii. 1996. № 1. S. 44–46.

Rubinshtejn S.L. Osnovy obshchej psihologii. SPb. : Piter, 2002. 720 s.

Published
2018-06-27
How to Cite
1. Кузьмина А. С., Кислых А. А. ДИНАМИКА СУБЪЕКТНОСТИ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ // Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University, 2018. № 2. P. 31-39. URL: http://bppasu.ru/article/view/4226.
Issue
No 2 (2018)
Section
Articles
Copyright (c) 2018 Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета

Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University is a golden publisher, as we allow self-archiving, but most importantly we are fully transparent about your rights.

Authors may present and discuss their findings ahead of publication: at scientific conferences, on preprint servers, in public databases, and in blogs, wikis, tweets, and other informal communication channels.

Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University allows authors to deposit manuscripts (currently under review or those for intended submission) in non-commercial, pre-print servers such as ArXiv.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

 

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).