REGIONAL PRACTICE OF IMPLEMENTATION OF QUALIFICATION QUALIFICATION COURSES IN THE FIELD OF ART EDUCATION
УДК 378.046.4
Keywords:
сhildren's art schools, art education, additional professional programs, advanced training
Abstract
Modern requirements for the level of competence of teachers in the field of art education make it necessary to demonstrate high results in professional activity. The article defines the organizational and substantive foundations of organizing continuing education courses for teachers of children's art schools, describes the experience of implementing additional professional programs in the Sverdlovsk region.
Downloads
Download data is not yet available.
References
1. Коробейникова Е.Ю. Организационно-методическое сопровождение детских школ искусств: из опыта региональной методической службы // Художественное образование и наука. 2019. № 1 (18). С. 147–152.
2. Паспорт национального проекта «Культура». Москва, 2018. URL: http://static.government.ru/media/files/KwygvgPq1PWAajAmsABFTSPUvVtEjHrO.pdf (дата обращения 20.01.2020).
3. План мероприятий («дорожная карта») по перспективному развитию детских школ искусств по видам искусств на 2018–2022 годы. Москва, 2018. URL: http://www.mkrf.ru/documents/pismo-minkultury-rossii-po-voprosu-vypolneniya-plana-meropriyatiy-dorozhnaya-karta-po-perspektivnomu/ (дата обращения 20.01.2020).
4. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05.05.2018 № 298н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». Москва, 2018. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71932204/ (дата обращения 20.01.2020).
5. Резикова О.В. Профессионально-личностное развитие педагогов-музыкантов в процессе повышения квалификации // Человек и образование. 2013. № 2 (35). С. 127–131.
6. Тормозова Н.И. Совершенствование профессионально-педагогической компетентности преподавателей детских школ искусств в системе повышения квалификации : дис. … канд. пед. наук. Саратов, 2015. 28 с.
7. Художественное образование в цифрах : сборник статистических материалов. Вып. 6. Екатеринбург : ГАУК СО РРЦ, 2018. 12 с.
References:
1. Korobeynikova E.YU. Organizatsionno-metodicheskoe soprovojdenie detskih shkol iskusstv: iz opyita regionalnoy metodicheskoy slujbyi. // Hudojestvennoe obrazovanie i nauka». 2019. № 1 (18). P. 147–152.
2. Pasport natsionalnogo proekta «Kultura». Moskva, 2018. URL: http://static.government.ru/media/files/KwygvgPq1PWAajAmsABFTSPUvVtEjHrO.pdf (data obrascheniya 20.01.2020).
3. Plan meropriyatiy («dorojnaya karta») po perspektivnomu razvitiyu detskih shkol iskusstv po vidam iskusstv na 2018-2022 godyi. Moskva, 2018. URL: http://www.mkrf.ru/documents/pismo-minkultury-rossii-po-voprosu-vypolneniya-plana-meropriyatiy-dorozhnaya-karta-po-perspektivnomu/ (data obrascheniya 20.01.2020).
4. Prikaz Ministerstva truda i sotsialnoy zaschityi Rossiyskoy Federatsii ot 05.05.2018 № 298n «Ob utverjdenii professionalnogo standarta «Pedagog dopolnitelnogo obrazovaniya detey i vzroslyih». Moskva, 2018. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71932204/ (data obrascheniya 20.01.2020).
5. Rezikova O.V. Professionalno-lichnostnoe razvitie pedagogov-muzyikantov v protsesse povyisheniya kvalifikatsii // CHelovek i obrazovanie. 2013. № 2 (35). P. 127–131.
6. Tormozova N.I. Sovershenstvovanie professionalno-pedagogicheskoy kompetentnosti prepodavateley detskih shkol iskusstv v sisteme povyisheniya kvalifikatsii : dis. … kand. ped. nauk. Saratov, 2015. 28 p.
7. Hudojestvennoe obrazovanie v tsifrah : sbornik statisticheskih materialov. Vyip. 6. Ekaterinburg : GAUK SO RRTS, 2018. 12 p.
2. Паспорт национального проекта «Культура». Москва, 2018. URL: http://static.government.ru/media/files/KwygvgPq1PWAajAmsABFTSPUvVtEjHrO.pdf (дата обращения 20.01.2020).
3. План мероприятий («дорожная карта») по перспективному развитию детских школ искусств по видам искусств на 2018–2022 годы. Москва, 2018. URL: http://www.mkrf.ru/documents/pismo-minkultury-rossii-po-voprosu-vypolneniya-plana-meropriyatiy-dorozhnaya-karta-po-perspektivnomu/ (дата обращения 20.01.2020).
4. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05.05.2018 № 298н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». Москва, 2018. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71932204/ (дата обращения 20.01.2020).
5. Резикова О.В. Профессионально-личностное развитие педагогов-музыкантов в процессе повышения квалификации // Человек и образование. 2013. № 2 (35). С. 127–131.
6. Тормозова Н.И. Совершенствование профессионально-педагогической компетентности преподавателей детских школ искусств в системе повышения квалификации : дис. … канд. пед. наук. Саратов, 2015. 28 с.
7. Художественное образование в цифрах : сборник статистических материалов. Вып. 6. Екатеринбург : ГАУК СО РРЦ, 2018. 12 с.
References:
1. Korobeynikova E.YU. Organizatsionno-metodicheskoe soprovojdenie detskih shkol iskusstv: iz opyita regionalnoy metodicheskoy slujbyi. // Hudojestvennoe obrazovanie i nauka». 2019. № 1 (18). P. 147–152.
2. Pasport natsionalnogo proekta «Kultura». Moskva, 2018. URL: http://static.government.ru/media/files/KwygvgPq1PWAajAmsABFTSPUvVtEjHrO.pdf (data obrascheniya 20.01.2020).
3. Plan meropriyatiy («dorojnaya karta») po perspektivnomu razvitiyu detskih shkol iskusstv po vidam iskusstv na 2018-2022 godyi. Moskva, 2018. URL: http://www.mkrf.ru/documents/pismo-minkultury-rossii-po-voprosu-vypolneniya-plana-meropriyatiy-dorozhnaya-karta-po-perspektivnomu/ (data obrascheniya 20.01.2020).
4. Prikaz Ministerstva truda i sotsialnoy zaschityi Rossiyskoy Federatsii ot 05.05.2018 № 298n «Ob utverjdenii professionalnogo standarta «Pedagog dopolnitelnogo obrazovaniya detey i vzroslyih». Moskva, 2018. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71932204/ (data obrascheniya 20.01.2020).
5. Rezikova O.V. Professionalno-lichnostnoe razvitie pedagogov-muzyikantov v protsesse povyisheniya kvalifikatsii // CHelovek i obrazovanie. 2013. № 2 (35). P. 127–131.
6. Tormozova N.I. Sovershenstvovanie professionalno-pedagogicheskoy kompetentnosti prepodavateley detskih shkol iskusstv v sisteme povyisheniya kvalifikatsii : dis. … kand. ped. nauk. Saratov, 2015. 28 p.
7. Hudojestvennoe obrazovanie v tsifrah : sbornik statisticheskih materialov. Vyip. 6. Ekaterinburg : GAUK SO RRTS, 2018. 12 p.
Published
2020-03-18
How to Cite
1. Korobeinikova E. Y. REGIONAL PRACTICE OF IMPLEMENTATION OF QUALIFICATION QUALIFICATION COURSES IN THE FIELD OF ART EDUCATION // Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University, 2020. Vol. 2. № 01. P. 34-42. URL: http://bppasu.ru/article/view/7538.
Section
Articles
Copyright (c) 2020 Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University
Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University is a golden publisher, as we allow self-archiving, but most importantly we are fully transparent about your rights.
Authors may present and discuss their findings ahead of publication: at scientific conferences, on preprint servers, in public databases, and in blogs, wikis, tweets, and other informal communication channels.
Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University allows authors to deposit manuscripts (currently under review or those for intended submission) in non-commercial, pre-print servers such as ArXiv.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
