WRITING NARRATIVES WHILE STUDYING ONLINE
УДК 378
Keywords:
narration, writing, essay, chronological order, unity, students
Abstract
The paper focuses on the relevance of teaching writing when switching to distance learning during the pandemic. The essence of the narration and its main characteristics are outlined. Sample tasks aimed at developing writing skills when creating a narrative in English are provided.
Downloads
Download data is not yet available.
References
1. Егурнова А. А. Культура письменного речевого общения в обучении студентов-лингвистов // Концепт: научно-методический электронный журнал. 2013. Том 3. С. 16–20.
2. Егурнова А. А. О реализации принципа мобильности российских студентов // Успехи современного естествознания. 2009. № 5. С. 100–101.
3. Егурнова А. А. Педагогические условия формирования культуры письма у лингвистов // Высшее образование сегодня. 2009. № 12. С. 81–83.
4. Егурнова А. А. Педагогические условия формирования культуры письменного речевого общения лингвистов // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2010. № 3 (35). С. 185–188.
5. Егурнова А. А. Педагогические условия формирования культуры письменного речевого общения у студентов-лингвистов: дисс. ... канд. пед. наук. Комсомольск-на-Амуре., 2010. 219 с.
6. Егурнова А. А. Формирование культуры письменного речевого общения будущих педагогов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2009. № 11. С. 39–45.
7. Егурнова А. А. Формирование культуры письменной речи // Высшее образование в России. 2009. № 11. С. 162–165.
8. Егурнова А. А. Эмоционально благоприятная атмосфера на занятиях как способ амплификации познавательной активности // Педагогический журнал. 2020. Том 10, № 1А. С. 691–697.
References:
1. Egurnova A. A. Kul'tura pis'mennogo rechevogo obshhenija v obuchenii studentov-lingvistov // Koncept: nauchno-metodicheskij jelektronnyj zhurnal. 2013. Tom 3. P. 16–20.
2. Egurnova A. A. O realizacii principa mobil'nosti rossijskih studentov // Uspehi sovremennogo estestvoznanija. 2009. №5. P. 100–101.
3. Egurnova A. A. Pedagogicheskie uslovija formirovanija kul'tury pis'ma u lingvistov // Vysshee obrazovanie segodnja. 2009. № 12. P. 81–83.
4. Egurnova A. A. Pedagogicheskie uslovija formirovanija kul'tury pis'mennogo rechevogo obshhenija lingvistov // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i iskusstv. 2010. № 3 (35). P. 185–188.
5. Egurnova A. A. Pedagogicheskie uslovija formirovanija kul'tury pis'mennogo rechevogo obshhenija u studentov-lingvistov: diss. ... kand. ped. nauk. Komsomol'sk-na-Amure., 2010. 219 p.
6. Egurnova A. A. Formirovanie kul'tury pis'mennogo rechevogo obshhenija budushhih pedagogov // Vestnik Cheljabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2009. № 11. P. 39–45.
7. Egurnova A. A. Formirovanie kul'tury pis'mennoj rechi // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2009. № 11. P. 162–165.
8. Egurnova A. A. Jemocional'no blagoprijatnaja atmosfera na zanjatijah kak sposob amplifikacii poznavatel'noj aktivnosti // Pedagogicheskij zhurnal. 2020. Tom 10, № 1A. P. 691–697.
2. Егурнова А. А. О реализации принципа мобильности российских студентов // Успехи современного естествознания. 2009. № 5. С. 100–101.
3. Егурнова А. А. Педагогические условия формирования культуры письма у лингвистов // Высшее образование сегодня. 2009. № 12. С. 81–83.
4. Егурнова А. А. Педагогические условия формирования культуры письменного речевого общения лингвистов // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2010. № 3 (35). С. 185–188.
5. Егурнова А. А. Педагогические условия формирования культуры письменного речевого общения у студентов-лингвистов: дисс. ... канд. пед. наук. Комсомольск-на-Амуре., 2010. 219 с.
6. Егурнова А. А. Формирование культуры письменного речевого общения будущих педагогов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2009. № 11. С. 39–45.
7. Егурнова А. А. Формирование культуры письменной речи // Высшее образование в России. 2009. № 11. С. 162–165.
8. Егурнова А. А. Эмоционально благоприятная атмосфера на занятиях как способ амплификации познавательной активности // Педагогический журнал. 2020. Том 10, № 1А. С. 691–697.
References:
1. Egurnova A. A. Kul'tura pis'mennogo rechevogo obshhenija v obuchenii studentov-lingvistov // Koncept: nauchno-metodicheskij jelektronnyj zhurnal. 2013. Tom 3. P. 16–20.
2. Egurnova A. A. O realizacii principa mobil'nosti rossijskih studentov // Uspehi sovremennogo estestvoznanija. 2009. №5. P. 100–101.
3. Egurnova A. A. Pedagogicheskie uslovija formirovanija kul'tury pis'ma u lingvistov // Vysshee obrazovanie segodnja. 2009. № 12. P. 81–83.
4. Egurnova A. A. Pedagogicheskie uslovija formirovanija kul'tury pis'mennogo rechevogo obshhenija lingvistov // Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i iskusstv. 2010. № 3 (35). P. 185–188.
5. Egurnova A. A. Pedagogicheskie uslovija formirovanija kul'tury pis'mennogo rechevogo obshhenija u studentov-lingvistov: diss. ... kand. ped. nauk. Komsomol'sk-na-Amure., 2010. 219 p.
6. Egurnova A. A. Formirovanie kul'tury pis'mennogo rechevogo obshhenija budushhih pedagogov // Vestnik Cheljabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. 2009. № 11. P. 39–45.
7. Egurnova A. A. Formirovanie kul'tury pis'mennoj rechi // Vysshee obrazovanie v Rossii. 2009. № 11. P. 162–165.
8. Egurnova A. A. Jemocional'no blagoprijatnaja atmosfera na zanjatijah kak sposob amplifikacii poznavatel'noj aktivnosti // Pedagogicheskij zhurnal. 2020. Tom 10, № 1A. P. 691–697.
Published
2020-12-14
How to Cite
1. Ivanova A. D. WRITING NARRATIVES WHILE STUDYING ONLINE // Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University, 2020. Vol. 2. № 4. P. 26-30. URL: http://bppasu.ru/article/view/8941.
Section
Articles
Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University is a golden publisher, as we allow self-archiving, but most importantly we are fully transparent about your rights.
Authors may present and discuss their findings ahead of publication: at scientific conferences, on preprint servers, in public databases, and in blogs, wikis, tweets, and other informal communication channels.
Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University allows authors to deposit manuscripts (currently under review or those for intended submission) in non-commercial, pre-print servers such as ArXiv.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
