ЖИЗНЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ

  • Н. В. Фролова ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Email: 29068421@mail.ru

Abstract

Известно, что в нашем обществе происходит формирование новых ценностей, норм, моделей поведения, поэтому человеку необходимо постоянно адаптироваться к изменяющимся условиям. При этом общественное развитие нестабильно, что проявляется в увеличении стрессогенных факторов, высокая степень неопределенности жизни, неясность перспектив развития общества, приводит к тому, что многие люди с беспокойством смотрят в будущее. Поэтому умение осознанно строить планы на будущее становится значимым, а это способствует в дальнейшем обретению человеком смысла жизни.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Абульханова-Славская, К.А. Психология и сознание личности [Текст] / К.А. Абульханова-Славская. – М.: «Институт практической психологии», 2004. – 246 с.

Абульханова-Славская, К.А. Стратегии жизни [Текст] / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Мысль, 2005. – 301 с.

Белинская, Е.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичности [Текст] / Е.П. Белинская // Мир психологии. – 1999. - № 3. С.15-17.

Кроник, А.А. Каузометрия: методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути [Текст] / А.А. Кроник, Р. Ахмеров. – М.: Смысл, 2006. – 525 с.

Кроник, А.А. Психологический возраст личности [Текст] / А.А. Кроник, Е.И, Головаха // Психологический журнал. – 1993. - № 5. С. 31-33.

Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубиинштейн. – М.: Питер Ком, - 2005. – 688 с.

Фролова, Н.В. Ориентация на будущее у делинкветных подростков [Текст] / Н.В. Фролова // Человек в трудной жизненной ситуации. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2015. - С. 291-294.

How to Cite
1. Фролова Н. В. ЖИЗНЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПРАВОНАРУШИТЕЛЕЙ // Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University, 1. № 2. URL: http://bppasu.ru/article/view/1161.
Issue
No 2 (2016)
Section
Articles

Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University is a golden publisher, as we allow self-archiving, but most importantly we are fully transparent about your rights.

Authors may present and discuss their findings ahead of publication: at scientific conferences, on preprint servers, in public databases, and in blogs, wikis, tweets, and other informal communication channels.

Bulletin of Psychology and Pedagogy of Altai State University allows authors to deposit manuscripts (currently under review or those for intended submission) in non-commercial, pre-print servers such as ArXiv.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

 

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).