ИМИДЖ ПЕДАГОГА В КОНТЕКСТЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Аннотация

Здоровьесбережение – это учет влияния на сохранение здоровья субъектов образовательного процесса ряда факторов, среди которых ведущую значимость имеет работа учителя в этом направлении.

Целью данного исследования явилась оценка имиджа педагога как фактора, влияющего на его готовность к здоровьесберегающей деятельности.

Анализ имеющихся представлений позволил нам рассматривать имидж педагога как образ-представление, включающий систему его внутренних, внешних и процессуальных компонентов, а также предметно-пространственную среду осуществления его профессиональной деятельности.

 Нами было проведено исследование сформированности таких элементов внутреннего компонента имиджа педагога, как: культура здоровья, ценности, установки, способность к эмпатии, процессуальный, а также их влияния на готовность к здоровьесберегающей деятельности.

Полученные результаты свидетельствуют, что учителя, готовые к использованию здоровьесберегающих технологий в своей профессиональной деятельности, положительно относятся к своей профессии и стремятся к самореализации, хотя немаловажное значение имеет и материальное поощрение их деятельности. У них в большей степени выражены способность к эмпатии и демократический стиль общения. Корреляционный анализ показал, что наиболее важное место в здоровьеориентированной профессиональной позиции педагога занимает сформированность у него культуры здоровья.