ВЗАИМОСВЯЗЬ ЛИЧНОСТНОЙ ЗРЕЛОСТИ И СМЫСЛОВЫХ ОБРАЗОВАНИЙ В РАННЕЙ ЮНОСТИ
УДК 159.922.8
Аннотация
Введение: в статье рассматривается взаимосвязь смысловых образований и личностной зрелости у старшеклассников. Материалы и методы: в исследовании основным эмпирическим методом был выбран метод тестирования. Наряду с ним корреляционный анализ выступил ключевым инструментом обработки эмпирических данных. Результаты: было выявлено, что психологическая зрелость учащихся старших классов развита недостаточно: в наибольшей степени это касается таких аспектов, как отношение к собственной личности, чувство гражданского долга, жизненные ориентиры и умение вступать в эмоционально близкие отношения с другими людьми. Как показал корреляционный анализ, личностная зрелость обнаруживает лишь незначительные связи с иерархическими содержательными характеристиками смысловых образований личности (системой жизненных смыслов). Это свидетельствует об относительной независимости развития рассматриваемых новообразований в ранней юности. Вместе с тем выявлена тесная взаимосвязь между параметрами личностной зрелости и смысложизненными ориентациями личности (цели в жизни, внутренняя или внешняя локализация контроля). Интегральная характеристика личностной зрелости связана со всеми шкалами смысложизненных ориентаций. Выводы: показатели личностной зрелости и иерархия жизненных смыслов старшеклассников недостаточно синхронизированы. Содержание систем жизненных смыслов, в отличие от их временной и внутренней (или внешней) локализации, у старшеклассников уникально, индивидуализировано и не имеет выраженной связи с уровнем личностной зрелости в этом возрасте. Практическая значимость исследования заключается в обосновании необходимости психолого-педагогического сопровождения старшеклассников по вопросам осознанного выбора дальнейшего жизненного пути, осмысления жизни, повышения личной ответственности, построения межличностных взаимоотношений, способствующих повышению личностной зрелости.
Скачивания
Литература
Асмолов А. Г. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека. Москва : Смысл, 2023. 488 с.
Бобух О. А., Пчелкина Е. П. Взаимосвязь ценностно-смысловой сферы и уровней личностной зрелости студентов / Научная инициатива в психологии: межвузовский сборник научных трудов студентов и молодых ученых. Курск : Курский государственный медицинский университет, 2017. С. 22–34.
Братусь Б. С. Смысловая сфера личности / Психология личности в трудах отечественных психологов. Санкт-Петербург : Питер, 2000. С. 130–139.
Карпинский К. В. Источники смысла жизни : новый метод психодиагностики личности. Гродно : Изд. Грод. Гос. Ун-та, 2021. 220 с.
Колмогорова Л. С., Холодкова О. Г., Ральникова И. А., Шамардина М. В. Смысловые образования личности старшеклассников, проживающих в различных условиях новой российской действительности // Перспективы науки и образования. 2023. № 6. С. 259–277.
Колмогорова Л. С., Холодкова О. Г. Становление ценностно-смысловой сферы личности в юношеском возрасте : монография. Барнаул : АлтГПУ, 2023. 192 с.
Котляков В. Ю. Методика «Система жизненных смыслов» // Вестник КемГУ. 2013. Т 1. № 2(542). С. 148–153.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. Москва : Политиздат, 1977. 304 с.
Леонтьев Д. А. Психология смысла: Природа, строение и динамика смысловой реальности. Москва : Смысл, 2007. 487 с.
Насиновская Е. Е. Новый подход к пониманию сознания. Москва : МИД «Синергия», 2004. 186 с.
Олпорт Г. Становление личности : Избранные труды / под общ. ред. Д. А. Леонтьева. Москва : Смысл, 2002. 462 с.
Психология смысла жизни: школа В. Э. Чудновского : коллективная монография / под ред. Т. А. Поповой, Н. Л. Карповой, Г. А. Вайзер, К. В. Карпинского. Москва : Смысл, 2021. 676 с.
Серый А. В. Система личностных смыслов : структура, функции, динамика. Кемерово : Кузбассвузиздат, 2004. 272 с.
Сидоров С. С. Смыслообразование в ранней юности у обучающихся по разным профилям образования // Вестник Алтайского государственного университета. 2024. № 4. С. 78–90.
Шаповалова А. А., Невструева Т. Х. Взаимосвязь личностной зрелости и жизнестойкости в контексте профессионализации студента – будущего психолога // Ученые заметки ТОГУ. 2021. Т. 12. № 1. С. 167–173.
Шляпникова И. А. Взаимосвязь эго-идентичности и личностной зрелости: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Челябинск, 2010. 26 с.
Haehner P., Hopwood C. J., Schellenberg L., Schwaba T., Bleidorn W. Individual differences in personality trait changes across the lifespan: A Meta-analysis of longitudinal studies. Psychol Bull. 2026 Apr. 152(4): P. 420–447. https://doi.org/10.1037/bul0000525
Lin Z. Emotion regulation strategies and sense of life meaning: The chain-mediating role of gratitude and subjective wellbeing // Frontiers in Psychology. 2022. Vol. 13. Article no. 810591. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.810591
Frankl V. Logos, paradox and the search for meaning / Cognition and psychotherapy / M.J. Mahoney, A. Freeman (Eds.). New York : Plenum, 1985. P. 259–275.
References
Asmolov A.G. Psihologiya lichnosti. Kul’turno-istoricheskoe ponimanije razvitija cheloveka [Personality psychology. Cultural and historical understanding of human development]. Moscow: Smysl, 2023, 488 p. (In Russ.).
Bobuh O.A., Pchelkina E.P. Vzaimosvyaz' cennostno-smyslovoj sfery i urovnej lichnostnoj zrelosti studentov [The relationship between the value-semantic sphere and the levels of personal maturity of students]. Nauchnaya iniciativa v psihologii: mezhvuzovskij sbornik nauchnyh trudov studentov i molodyh uchenyh [Scientific Initiative in Psychology: interuniversity collection of scientific papers by students and young scientists]. Kursk: Kurskij gosudarstvennyj medicinskij universitet, 2017, pp. 22–34. (In Russ.).
Bratus' B.S. Smyslovaya sfera lichnosti [The semantic sphere of personality]. Psihologiya lichnosti v trudah otechestvennyh psihologov [Personality psychology in the works of Russian psychologists]. Saint Petersburg: «Piter», 2000, pp. 130–139. (In Russ.).
Karpinskij K.V. Istochniki smysla zhizni: novyj metod psihodiagnostiki lichnosti [Sources of life's meaning: a new method of personality psychodiagnostics]. Grodno: Izdatel'stvo Grodnenskogo gosudarstvennogo universiteta, 2021, 220 p. (In Russ.).
Kolmogorova L.S., Holodkova O.G., Ral'nikova I.A., Shamardina M.V. Smyslovye obrazovaniya lichnosti starsheklassnikov, prozhivayushchih v razlichnyh usloviyah novoj rossijskoj dejstvitel'nosti [Semantic formations of the personality of high school students living in various conditions of the new Russian reality]. Perspektivy nauki i obrazovaniya [Prospects of Science and Education]. 2023, no. 6, pp. 259–277. (In Russ.).
Kolmogorova L.S., Holodkova O.G. Stanovlenie cennostno-smyslovoj sfery lichnosti v yunosheskom vozraste [Formation of the value-semantic sphere of personality in adolescence]. Barnaul: Altajskij gosudarstvennyj pedagogicheskij universitet, 2023, 192 p. (In Russ.).
Kotlyakov V.YU. Metodika «Sistema zhiznennyh smyslov» [psychological diagnostic technique "System of Life Meanings"]. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of Kemerovo State University]. 2013, vol. 1, no. 2(542), pp. 148–153. (In Russ.).
Leont'ev A.N. Deyatel'nost'. Soznanie. Lichnost' [Activity. Consciousness. Personality]. Moscow: Politizdat, 1977, 304 p. (In Russ.).
Leont'ev D.A. Psihologiya smysla: Priroda, stroenie i dinamika smyslovoj real'nosti [Psychology of meaning: The nature, structure, and dynamics of meaningful reality]. Moscow: Smysl, 2007, 487 p. (In Russ.).
Nasinovskaya E.E. Novyj podhod k ponimaniyu soznaniya [A new approach to understanding consciousness]. Moscow: Sinergiya, 2004, 186 p. (In Russ.).
Olport G. Stanovlenie lichnosti : Izbrannye trudy [Formation of personality: Selected works]. Moscow: Smysl, 2002, 462 p. (In Russ.).
Psihologiya smysla zhizni: shkola V.E. CHudnovskogo. [Psychology of the meaning of life: V.E. Chudnovsky's school]. Moscow: Smysl, 2021, 676 p. (In Russ.).
Seryj A.V. Sistema lichnostnyh smyslov: struktura, funkcii, dinamika [System of personal meanings: structure, functions, dynamics]. Kemerovo : Kuzbassvuzizdat, 2004, 272 p. (In Russ.).
Sidorov S.S. Smysloobrazovanie v rannej yunosti u obuchayushchihsya po raznym profilyam obrazovaniya [Meaning formation in early adolescence among students in different educational profiles]. Vestnik Altajskogo gosudarstvennogo universiteta [Bulletin of Altai State University]. 2024, no. 4, pp. 78–90. (In Russ.).
Shapovalova A.A., Nevstrueva T.H. Vzaimosvyaz' lichnostnoj zrelosti i zhiznestojkosti v kontekste professionalizacii studenta – budushchego psihologa [The relationship between personal maturity and resilience in the context of professionalization of a student – a future psychologist]. Uchenye zametki TOGU [Academic Notes of Pacific National University]. 2021, vol. 12, no. 1, pp. 167–173. (In Russ.).
Shlyapnikova I.A. Vzaimosvyaz' ego-identichnosti i lichnostnoj zrelosti. Avtoreferat diss. kand. psihol. nauk [The relationship between ego identity and personal maturity. Abstract of a dissertation for the degree of Ph.D. in Psychology]. Chelyabinsk, 2010, 26 p. (In Russ.).
Haehner P., Hopwood C.J., Schellenberg L., Schwaba T., Bleidorn W. Individual differences in personality trait changes across the lifespan: A Meta-analysis of longitudinal studies. Psychological Bulletin. 2026, Apr. 152(4), pp. 420–447. https://doi.org/10.1037/bul0000525
Lin Z. Emotion regulation strategies and sense of life meaning: The Chain-mediating role of gratitude and subjective wellbeing. Frontiers in Psychology. 2022, vol. 13, article no. 810591. URL: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.810591 (accessed 04.09.2026)
Frankl V. Logos, paradox and the search for meaning. Cognition and psychotherapy. M.J. Mahoney, A. Freeman (Eds.). New York: Plenum, 1985, pp. 259–275.
Авторы, публикующиеся в данном журнале, соглашаются со следующими условиями:
a. Авторы сохраняют за собой права на авторство своей работы и предоставляют журналу право первой публикации этой работы с правом после публикации распространять работу на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим лицам свободно распространять опубликованную работу с обязательной ссылкой на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.
b. Авторы сохраняют право заключать отдельные договора на неэксклюзивное распространение работы в том виде, в котором она была опубликована этим журналом (например, размещать работу в электронном архиве учреждения или публиковать в составе монографии), с условием сохраниения ссылки на оригинальную публикацию в этом журнале.
с. Политика журнала разрешает и поощряет размещение авторами в сети Интернет (например в институтском хранилище или на персональном сайте) рукописи работы как до ее подачи в редакцию, так и во время ее редакционной обработки, так как это способствует продуктивной научной дискуссии и положительно сказывается на оперативности и динамике цитирования статьи
